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语文陈老师

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成功案例

大多数学生能进步,具体可看微信截图

除了成绩很差,接受能力很差的学生进步起来比较慢,大部分的学生是可以看到自己学习的效果。 如所带的郭同学,初一刚入学时,考92.平时看书偏少。阅读比较差,对语文的兴趣不浓。 我一方面给学生一些比较经典的阅读,规定每次回去看多少; 另一方面,上课讲阅读文章时要用的方法,让学生学会概括,分题型讲解做题的方法,遇到哪种题型知道如何应对。 学生的成绩一直在进步,初一下期末考试语

教学经历

2007/06—至今

我的简介

1.十一年教龄,07年本科师范中文专业,在安吉路小学曾任职,后因表现优秀,调入初中部,多次参与阅卷工作,熟知打分标准要求。 2.上课讲得内容丰富,每节课都安排紧凑,要求学生每次上课提前半小时到,一方面把上节课所学的内容再复习下,另一方面把作业核对批改下。 3.擅长小升初民办和中考教学,总结的资料很多,阅读方法、标点常考题型、常考文言实词、作文常考类型

满意率

97.51%

大家都在说:

  • 全部239
  • 备课充分34
  • 善于沟通25
  • 按时上课23
  • 作业设计合理23
  • 课件清晰完整23
  • 上课专心23
  • 总结到位22
  • 衣着得体22
  • 互动性强22
  • 讲课生动22

好评(67) 中评(0) 差评(0)

  • 三色堇644

    2019年9月19日 13:09

  • 三色堇644

    2019年9月19日 13:08

  • 三色堇644

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    2019年9月19日 13:06

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    2019年9月19日 13:06

  • 三色堇644

    2019年7月7日 8:05

常用地址

教学特色

1.陈老师对学生要求严格一个学生一本笔记本,笔记本一般是上课的重点,以出题的方式记录,后面的答案让学生自己填,以巩固课堂学习的内容。 2.有些内容比较枯燥,但又很重要,老师会把上课过程录下来,让学生课下听,听的时候手要点着,如果手不点,脑子就要跑神了,就没效果了。 3.要求学生认真专注。每违反一次纪律晚下课两分钟。 4.如果让看阅读,要求学生划心理,道理,特点方面的词语和句子,做题目时用进去。

教过的学生学校名单

  • 学军小学
  • 杭州市文一街小学
  • 西子湖小学
  • xj

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