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教书育人孔老师的课程评价

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成功案例

王同学,三次课,65到85。

王**,平江实小六年级学生,平时成绩65左右。期末前三节课:首节,了解情况,指导错别字辨认、字义理解,讲解“写人文章阅读”,解惑答疑;次节,重点梳理课文生字词及内容,查漏补缺;末节,试卷演练,边做边讲述解题技巧,给予自信。(尤以作文为甚,花两刻钟)。试后该生“报喜”:老师,成绩出来了,85分,跟您预估的一分不差,谢谢您!家长当然更满意,假期首课购买“10送1”的优惠课程包,并预定初中阶段辅导计划。

张姓生,对症下套,步步则赢。

初二生,成绩70上下,不理想。经交流得理化好,遂依其喜公式、善探究,在讲阅读便套用其做法,命名曰“阅读答题必备公式”,公式解决问题。后生父回曰:“孩子很喜欢你的课,回来情绪很高涨!”“孩子现在已经开始对语文阅读感兴趣啦!”“老师,暑假还要在您这里继续补上去,孩子信任您!”亦可佐证我所坚持的教学理念:生爱学,必得生爱师在先,以利师授业也;觅生之亮点鼓励之,助其自信也;废题海,精题练,授之以渔也。

教学经历

2012/03—至今

用心再学习,更上一层楼。

2012.03—至今:苏州园区@中学。初中语文教学,第二年兼班主任。多次参加公开课,优质课等各种教学教研活动,并有获得称号及奖励。擅长阅读理解及作文教学,尤其一对一辅导功课经验丰富,超一千辅导课时“功力”底蕴。希望能为您孩子的同步提优,中考冲刺提供帮助!

2008/08—2012/01

初入教坛为人师,辛苦耕耘有痴心。

2008.08—2012.01:兰考创新中学。(曾担任初中)语文教学及班主任工作,最后一年任语文教学组长。期间多次评为校级,区级优秀教师称号。生活中与学生能达成一片,教室里教学幽默风趣,深得孩子们喜欢与爱戴。

教学心得

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教书育人孔老师

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