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数学刘老师

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成功案例

郭同学,70多~88

我从四年级下册*始带这个**,**的缺点比较多,当时她妈妈说已经没救了,这是*后一根稻草! 缺点:眼高手低,动手能力差。 积极性不强,注意力不集中 口算出错,应用不读题 针对她的这些问题我给她制定了学习计划: 1.每天定时的口算练习,应用题分析思路并且打卡 2.严格的奖赏制度,培养**的积极性 当然**的妈妈也很配合,监督**完成作业。

李同学,从开始的50多到80+

初一上学期孩子明显感觉到学习数学有些吃力,兴趣也不是太浓厚,对数学产生反感,对立的情绪。我从他感兴趣的事情入手,比如排球,影视等,和孩子先交朋友,逐渐孩子愿意和我交流关于学习的东西了,慢慢的就有了进步

教学经历

2018/12—至今

轻轻家教

多年带小升初毕业生,成绩较以前都有非常明显的提高。

2016/04—至今

大型教育机构

小初数学教师兼教学主任,且担任教学主管培训新老师

2010/09—2016/03

公立学校班主任兼数学教师

**学校班主任及数学教师 负责班级日常管理及数学教学任务

教学心得


  • 12月

    耐心教学

满意率

96.98%

大家都在说:

  • 全部275
  • 经验丰富29
  • 按时上课29
  • 善于沟通28
  • 熟悉教材28
  • 衣着得体28
  • 互动性强27
  • 善于引导27
  • 课件清晰完整27
  • 备课充分26
  • 讲课生动26

好评(53) 中评(0) 差评(0)

  • 阳光无限380

    2019年8月24日 11:16

  • 一宁

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    2019年8月7日 18:10

  • 一宁

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    2019年8月5日 22:49

  • 一宁

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    2019年8月5日 22:48

  • 一宁

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    2019年8月5日 22:48

  • 一宁

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    2019年8月5日 22:48

  • 一宁

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    2019年8月5日 22:48

  • 一宁

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    2019年8月5日 22:48

  • 一宁

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    2019年8月5日 22:48

  • 一宁

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    2019年8月5日 22:48

常用地址

教学特色

对待学生:认真有耐心,下课常陪孩子们聊一些孩子喜欢的知识。 对待家长:及时沟通孩子的学习进度,反馈孩子的课堂情况。 课堂幽默风趣,把枯燥的数学知识融入到生活中是学生感受到数学的重要性!

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