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优秀语文孙老师

杭州优秀语文孙老师
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优秀语文孙老师

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文言文阅读小升初中考公校教学经验完整教学计划承诺提分

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满意率

99.55%

大家都在说:

  • 全部790
  • 生动93
  • 备课充分89
  • 善于沟通88
  • 思维严谨83
  • 思路清晰83
  • 讲课认真78
  • 讲解仔细73
  • 内容丰富73
  • 耐心70
  • 喜欢60

好评(275) 中评(0) 差评(0)

  • 星星之火

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    2018年12月9日 20:59

  • 星星之火

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    2018年11月30日 18:40

  • 星星之火

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    2018年11月29日 11:07

  • 137*****888

    刚开始上孙老师的课,几节课下来,感觉老师的专业水平不错,也会根据不同孩子的性格来选择适合的教育方式,对家长提出的建议及时地做好调整,是个不错的老师!也非常感谢孙老师耐心地给予语文学习方面的一些指导,会继续续课跟进的,希望在孙老师的指导下能提升语文综合能力!

    2018年11月18日 20:52

    老师回复:非常感谢,!我们共同努力。
  • 星星之火

    此用户没有填写评价

    2018年11月18日 19:02

  • 星星之火

    此用户没有填写评价

    2018年11月2日 15:08

  • 星星之火

    此用户没有填写评价

    2018年11月2日 15:07

  • jiang🌸👸🌸jiang

    好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

    2018年10月28日 20:39

  • jiang🌸👸🌸jiang

    好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

    2018年10月28日 20:39

  • jiang🌸👸🌸jiang

    好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

    2018年10月28日 20:39

成功案例

陪你们成长,扶你们上马,我的孩子们

六年级六人小班,五年级上学期组建,当时只有一人杨同学,开课三次,杨同学成绩明显上升,家长把同班两位同学介绍进来,第一学期暑假,又陆续介绍三名同学进来,形成六人小班,这个班级孩子们刚进班级时普遍表现为:阅读无答题技巧,无逻辑。作文无素材,无热点。基础无拓展,文化常识薄弱。确定几位同学知识结构后,我双线辅导,平时2小时辅导中,15分钟基础点拨和拓展,用于梳理归纳孩子一个单元学校学习的零碎知识点,基础形

成功保送杭二

公益浦同学,初一下月考76分,四次课初一下期末考107分,孩子通过四次课从班级倒数一越成为校语文单科第三名,家长欢欣鼓舞,一直非常信任孙老师,孩子初二阶段语文科目一直维持在校前15名内,这次一模考语文108,总分排名校第四,被保送杭二。

教学经历

2009/02—至今

两年大班教学经历,在转塘某公立学校曾**

2009-2011两年大班教学经历,在转塘某公立学校曾曾** 2011-至今在杭州各大教育机构兼职任课且有自己的个人工作室,有自己编辑的专用教材授课,尤其擅长儿童心理学,结合孩子儿童成长特性,因材施教,没有叛逆,顺利学好,学乐。

2014/05—2017/05

快速提分案例分享

公益中学浦同学,由接手时75分的成绩经过四次课的辅导月考97分,又三次课期末考试107分孩子和家长都非常感谢~三墩陆同学从刚报名的78分成绩到期末考104全班第一名的,至今已有三年孩子一直在我这边提优~大关小升初的林同学,专门辅导阅读和写作,一个学期下来阅读的期末考满分,作文扣3分(之前失13-18分 )这样的例子举不胜举!跟我一起学习才能感受成绩飞一般的感觉!

三墩陆佳琪案例分享

你给我的第一印象是我给你上第一节课,你温润如玉的肌肤一如你温文尔雅的性格,笑起来很腼腆,甚至经常掩口葫芦,笑而不见。课上我一贯的风格“迅雷不及掩耳”地讲解,提问,搞笑。我从你颦蹙的眉宇间看到了迷惘!我适时放慢了语速和节奏,脑子里一刹那闪过“你要的不可以是雷霆万钧,只能是涓涓细雨”。我为刚才的“一炉火”而愧怍!我开始去搜索你疑惑的点,你的徇徇谦谨、如实相告,让我很快抓住你的点,从而就在那一刻调整了对你独家的授课方式!从此对你,我只用“随风潜入夜,润物细无声”的方式循循善诱,只要你做到学而不厌,我必奉陪诲人不倦!是的,你没让老师失望也没让自己徒劳,你收获了从“难者不会”到“会者不难”的成就感!从此你无涯的学海总有书香盈鼻,畅游书林你优哉游哉!现在你快结束你初中三年的短跑啦!胜利就在眼前,无论你追不追,它就在那儿!我相信你谁看得比谁都清晰!记录这个教学的案例,意不在褒贬,只想澄清一个认知,所谓“因材施教”不是光是老师的事,多少学生,感谢这个词给自己“学不好”找了个好借口!他们会说“我很聪明,只是老师不能因材施教。”呵呵,我们都懂得这个道理“当一户人家大门紧闭,不愿开门纳客的时候,客人是怎么也进不去的,即便撬锁翻窗进入啦,也只能被当成非法闯入者,被乱棍赶出。”那我们老师教学岂不也正是如此!学生带着抵抗心里不愿意“开门纳客”,我们老师还要背负“非法闯入民居”的罪名去“撬锁翻窗”,最后可想而知,别说“因材施教”啦,再了解“材”的过程中,就被学生“乱棍赶出”了! 在这不长不短的教学生涯里,我遇到过形形色色的学生,但是最让我头疼的就是这样喊着要我“因材施教”的学生,却死活不让我了解他是块怎样的“材”! ——案例分享,谨祝佳琪中考顺利!

毕业院校

阜师大

2005.09—2009.07汉语言文学本科

教学心得

相似老师

常用地址

教学特色

思路清晰,备课充分,严格活泼结合,提分快,2009-2011两年大班教学经历,在转塘某公立学校曾曾任职 2011-至今在杭州各大教育机构兼职.学而思,学大,精锐各大机构,备课认真充分,有针对性,效果好!

教过的学生学校名单

  • 杭州江南实验学校
  • 学军小学
  • 杭州育才外国语学院
  • 良渚二中
  • 绿
  • 杭州市大禹路小学
  • 饮马井巷小学
  • 文海
  • 文三教育集团
  • 温州市少年艺术学校
  • 文海
  • 文苑
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  • 大关苑一小
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