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语文郎老师

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作文阅读小升初普通话标准提升解题技巧作业辅导名校毕业

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满意率

95.42%

大家都在说:

  • 全部165
  • 善于沟通25
  • 讲课认真20
  • 有针对性20
  • 讲解仔细19
  • 很亲切18
  • 耐心17
  • 内容丰富15
  • 氛围轻松14
  • 生动10
  • 思路清晰7

好评(40) 中评(0) 差评(0)

  • 乱花飞絮036

    本周学校进行了语文测试,小朋友成绩大幅度提升,同时也对语文的学习更加有信心了,非常感谢老师

    2018年4月22日 21:51

    老师回复:致远本堂课课堂效率很高,完成练习速度很快,基础部分,拼音有所遗忘,掌握不够扎实;古诗的举一反三能力还有待提高。句式方面,句子的修辞概念不太清楚,病句的修改在配套练习中错误率较高,课后巩固复习知识要点,认真完成配套练习。
  • 159*****420

    此用户没有填写评价

    2018年4月20日 18:00

    老师回复:句式方面陈述句与反问句的修改还需多加练习;阅读理解需认真审题,扎根文本,抓出关键词句,组织语言进行回答,切勿漏题!写作方面,需要注意四方面的描写:语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写,把一件事写具体写生动,详略得当。
  • 乱花飞絮036

    第二次上郎老师的课,明显能感觉到孩子在做阅读理解上有了提升。孩子自己也觉得看到阅读题不再那么手足无措了,谢谢老师,小朋友表示会努力学习的

    2018年4月15日 21:55

    老师回复:致远本堂课积极认真,课堂效率很高。基础部分,拼音有所遗忘,掌握不够扎实;阅读方面,有漏题和回答问题不完整这两方面问题,要学会扎根文本、检索关键词自行组织语言回答问题,同时比较粗心,需特别注意。
  • 186*****627

    此用户没有填写评价

    2018年4月16日 18:54

    老师回复:欣彤在阅读方面,基础题目准确率较高,主观题目有畏难情绪,务必要仔细思考答出自己的见解。写作方面,内容丰富充实,动作描写准确,选材源于生活,颇具真情实感。但语句有些啰嗦,语序有些混乱,在神态描写方面在加强一些文章会更出彩。
  • 乱花飞絮036

    很不错的老师,孩子下课后表示非常喜欢郎老师的课,相信在老师的辅导下孩子会有明显进步的

    2018年4月9日 8:13

    老师回复:蒋致远本堂课课堂效率很高,认真积极,态度端正,有独立的思考,与老师沟通良好,适合用列举的方式来理解知识点。加标点方面,提示语在后的类型存在些问题,课上指导纠错,课后还需多加巩固。阅读方面,有漏题和回答问题不完整这两方面问题,需特别注意。
  • 186*****627

    此用户没有填写评价

    2018年4月16日 18:54

    老师回复:欣彤本堂课课堂效率很高,认真积极,态度端正,有独立的思考,与老师沟通良好,适合用列举的方式来理解知识点。写作提纲的练习方面,落笔有些困难,经过指导梳理思路完成练习,课后还需多加巩固。阅读方面也需提高效率,带着问题进行阅读。
  • 午后609

    此用户没有填写评价

    2018年4月19日 22:05

    老师回复:浩睿在句式方面陈述句与反问句的修改还需多加练习;阅读理解需认真审题,扎根文本,抓出关键词句,组织语言进行回答,切勿漏题!写作方面需要注意四方面的描写:语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写,把一件事写具体写生动,详略得当。
  • 135*****591

    此用户没有填写评价

    2018年4月20日 15:44

    老师回复:劭阳课堂效率较高,态度端正,与老师沟通良好,积极配合,有自发性的思考。但识字量不够,周末作业单中错别字出现频率较高;照样子写词语中:动词+名词,形容词+名词的搭配不熟练;连句成段部分最为薄弱,课后需跟进巩固复习。
  • 186*****627

    第一次上课,孩子说喜欢上老师的课,对自己能写好作文有了信心。谢谢老师很用心的总结。

    2018年3月28日 22:07

    老师回复:欣彤本堂课课堂效率很高,认真积极,态度端正,与老师沟通良好,写作方面,在素材的选择和把握方面存在一定问题,作文落笔比较困难,习作速度这方面有待提高,课后需跟进巩固复习写作专项知识要点及阅读作文书积累不同类型的写作素材。
  • 午后609

    此用户没有填写评价

    2018年3月28日 11:59

    老师回复:浩睿本堂课课堂效率很高,认真积极,态度端正,与老师沟通良好,在扩句缩句上存在一定问题,这方面有待提高,课后需跟进巩固复习知识要点

成功案例

作文点亮多彩童年

小学二年级时,我对我们班曹同学进行阅读及作文辅导,一学期下来,他的成绩提升幅度很大,目前基本维持在班级前十名左右,并对于语文课程的学习产生了积极的学习态度,增加了主观能动性。在未来的教学过程中,我仍会不断发现问题,归纳方法,提炼经验,不断进取!

学会阅读 爱上语文

三年级,我帮助班级里一位学习比较困难的薛同学进行系统的语文阅读辅导,我从字词的记忆、词语的理解与运用、句型的归纳总结、主观题的解题方法等几个方面入手。使她对于语文阅读理解题型的掌握及解答有了具体的概念和方法。在接下去的学习中,她不再惧怕面对阅读理解类的题目,语文成绩了很大程度的提升!

教学经历

2015/09—至今

学会阅读 爱上语文

三年级,我帮助班级里一位学习比较困难的薛同学进行系统的语文阅读辅导,我从字词的记忆、词语的理解与运用、句型的归纳总结、主观题的解题方法等几个方面入手。使她对于语文阅读理解题型的掌握及解答有了具体的概念和方法。在接下去的学习中,她不再惧怕面对阅读理解类的题目,语文成绩了很大程度的提升!

2014/09—至今

作文点亮多彩童年

小学二年级时,我对我们班曹同学进行阅读及作文辅导,一学期下来,他的成绩提升幅度很大,目前基本维持在班级前十名左右,并对于语文课程的学习产生了积极的学习态度,增加了主观能动性。在未来的教学过程中,我仍会不断发现问题,归纳方法,提炼经验,不断进取!

2012/09—至今

浅谈小学语文教材解析

一、教材分析要兼顾内容全面和重点突出。(一)关注教材的总体趋势,重视课外阅读的引导、落实。(二)关注课文单元组合。整组备课,通盘考虑,温故知新。每册教材内容类型相同的篇目可组合教学,提炼相同的知识点,统一运用及练习。(三)关注每一篇课文的解读。抓准重难点:(1)抓关键词句。(2)抓篇章结构。(3)抓文体辨别。二、教材分析要结合学生具体情况,因材施教。三、教材分析有系统及连贯性。四、要深入解读教材。

毕业院校

广州大学

2017.09—2017.09教育管理硕士

上海师范大学

2008.09—2012.07教育学师范本科

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常用地址

教学特色

目前任职于浦东新区知名小学,学校以作文教学为特长,具有丰富的小升初经验。教学追求卓越,具有很高的语文综合素养。擅长语文阅读及作文教学,辅导本班学生多次荣获市级及国家阅读作文大赛奖项。包括:“优赛·联合被杯”、“文新杯”、“文慧杯”、“小学生汉语言文字暨阅读展示活动”、“上海市小学生综合素质测试活动”等等。本人也多次获市征文比赛奖项和各类区级校级教学展示活动荣誉。(资料详见图片)

教过的学生学校名单

  • 进才
  • 上海第六师范附属小学
  • 上海海桐小学
  • 上海福山外国语小学
  • 上海浦明师范学校附属小学
  • 上海尚德实验学校小学部
  • 上海市实验学校

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