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作文 阅读 小升初 普通话标准 提升解题技巧 作业辅导 名校毕业

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满意率

96.05%

大家都在说:

  • 全部 195
  • 善于沟通 29
  • 讲课认真 23
  • 有针对性 23
  • 很亲切 21
  • 讲解仔细 21
  • 耐心 20
  • 内容丰富 19
  • 氛围轻松 17
  • 生动 14
  • 思路清晰 8

好评(46) 中评(0) 差评(0)

  • 朱朱

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    2018年8月15日 11:24

  • 复仇者联盟691

    此用户没有填写评价

    2018年6月25日 12:44

  • 159*****420

    感谢老师十次课程,每次与家长沟通都很耐心,直接指出孩子的不足和进步之处。耐心,细心,思路清晰,孩子的语文基础很薄弱,在老师的辅导下明显进步。谢谢老师

    2018年5月25日 18:26

    老师回复: 龚绎琦一直紧跟复习进度,上课注意力集中,但做题习惯和态度还需进一步**,练习中存在所学知识点遗忘的问题,接下去还需不断复习巩固,并把知识点串联起来,达到能够综合运用的程度
  • 复仇者联盟691

    上了三次郎老师的课,孩子受益匪浅,老师非常切中要害,从万千乱丝中给孩子理出了清晰的思路,原本孩子觉得郎老师好严格,但是这次单元测试,孩子一下子拿到了A.信心大大提升,对老师的作业和要求会积极配合了!

    2018年5月17日 22:19

    老师回复: 通过这几次课,涵宇词语的默写准确率大大提升,课后仍需跟进复习巩固,争取做到词语的零错误率。阅读理解方面,要学会从文中找答案,并找出文章的中心思想,问什么答什么,把问题回答完整,这样主观题的准确率也会有所提升。
  • 186*****627

    此用户没有填写评价

    2018年5月9日 17:15

    老师回复: 欣彤在句子方面,病句的修改和扩句缩句准确率不够高,课后复习句子相关的知识要点,提高准确率。阅读方面,基础题目准确率较高,概括段落和文章大意有些畏难情绪,多个词语造句出现空题不做的现象,务必要仔细思考答出自己的见解。
  • 135*****591

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    2018年5月8日 9:28

    老师回复: 劭阳本堂课课堂效率较高,态度端正,与老师沟通良好,积极配合,有自发性的思考。课本词语默写准确率有所提升;看图写话和周记相较之前也有明显进步,但在语句的连贯性上还有待加强。阅读部分,数句子需要更加细心,做好标记;根据短文内容填空切勿遗漏,课后
  • 乱花飞絮036

    本周学校进行了语文测试,小朋友成绩大幅度提升,同时也对语文的学习更加有信心了,非常感谢老师

    2018年4月22日 21:51

    老师回复: 致远本堂课课堂效率很高,完成练习速度很快,基础部分,拼音有所遗忘,掌握不够扎实;古诗的举一反三能力还有待提高。句式方面,句子的修辞概念不太清楚,病句的修改在配套练习中错误率较高,课后巩固复习知识要点,认真完成配套练习。
  • 159*****420

    此用户没有填写评价

    2018年4月20日 18:00

    老师回复: 句式方面陈述句与反问句的修改还需多加练习;阅读理解需认真审题,扎根文本,抓出关键词句,组织语言进行回答,切勿漏题!写作方面,需要注意四方面的描写:语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写,把一件事写具体写生动,详略得当。
  • 135*****591

    此用户没有填写评价

    2018年4月20日 15:44

    老师回复: 劭阳课堂效率较高,态度端正,与老师沟通良好,积极配合,有自发性的思考。但识字量不够,周末作业单中错别字出现频率较高;照样子写词语中:动词+名词,形容词+名词的搭配不熟练;连句成段部分最为薄弱,课后需跟进巩固复习。
  • 午后609

    此用户没有填写评价

    2018年4月19日 22:05

    老师回复: 浩睿在句式方面陈述句与反问句的修改还需多加练习;阅读理解需认真审题,扎根文本,抓出关键词句,组织语言进行回答,切勿漏题!写作方面需要注意四方面的描写:语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写,把一件事写具体写生动,详略得当。

成功案例

指导学生荣获全国及上海市各类现场阅读及作奖项

目前任教于浦东新区知名小学,学校以作文教学为特长,具有丰富的小升初经验。教学追求卓越,具有很高的语文综合素养。擅长语文阅读及作文教学,辅导本班学生多次荣获市级及国家阅读作文大赛奖项。包括:“优赛·联合被杯”、“文新杯”、“文慧杯”、“小学生汉语言文字暨阅读展示活动”、“上海市小学生综合素质测试活动”等等。本人也多次获市征文比赛奖项和各类区级校级教学展示活动荣誉。(资料详见图片)

浅谈小学语文教材解析

一、教材分析要兼顾内容全面和重点突出。(一)关注教材的总体趋势,重视课外阅读的引导、落实。(二)关注课文单元组合。整组备课,通盘考虑,温故知新。每册教材内容类型相同的篇目可组合教学,提炼相同的知识点,统一运用及练习。(三)关注每一篇课文的解读。抓准重难点:(1)抓关键词句。(2)抓篇章结构。(3)抓文体辨别。二、教材分析要结合学生具体情况,因材施教。三、教材分析有系统及连贯性。四、要深入解读教材。

教学经历

2015/09—至今

学会阅读 爱上语文

三年级,我帮助班级里一位学习比较困难的薛同学进行系统的语文阅读辅导,我从字词的记忆、词语的理解与运用、句型的归纳总结、主观题的解题方法等几个方面入手。使她对于语文阅读理解题型的掌握及解答有了具体的概念和方法。在接下去的学习中,她不再惧怕面对阅读理解类的题目,语文成绩了很大程度的提升!

2014/09—至今

作文点亮多彩童年

小学二年级时,我对我们班曹同学进行阅读及作文辅导,一学期下来,他的成绩提升幅度很大,目前基本维持在班级前十名左右,并对于语文课程的学习产生了积极的学习态度,增加了主观能动性。在未来的教学过程中,我仍会不断发现问题,归纳方法,提炼经验,不断进取!

2012/09—至今

浅谈小学语文教材解析

一、教材分析要兼顾内容全面和重点突出。(一)关注教材的总体趋势,重视课外阅读的引导、落实。(二)关注课文单元组合。整组备课,通盘考虑,温故知新。每册教材内容类型相同的篇目可组合教学,提炼相同的知识点,统一运用及练习。(三)关注每一篇课文的解读。抓准重难点:(1)抓关键词句。(2)抓篇章结构。(3)抓文体辨别。二、教材分析要结合学生具体情况,因材施教。三、教材分析有系统及连贯性。四、要深入解读教材。

毕业院校

广州大学

2017.09—2017.09 教育管理 硕士

上海师范大学

2008.09—2012.07 教育学师范 本科

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常用地址

教学特色

目前曾任职于浦东新区知名小学,学校以作文教学为特长,具有丰富的小升初经验。教学追求卓越,具有很高的语文综合素养。擅长语文阅读及作文教学,辅导本班学生多次荣获市级及国家阅读作文大赛奖项。包括:“优赛·联合被杯”、“文新杯”、“文慧杯”、“小学生汉语言文字暨阅读展示活动”、“上海市小学生综合素质测试活动”等等。本人也多次获市征文比赛奖项和各类区级校级教学展示活动荣誉。(资料详见图片)

教过的学生学校名单

  • 进才
  • 上海第六师范附属小学
  • 上海海桐小学
  • 上海福山外国语小学
  • 上海浦明师范学校附属小学
  • 上海尚德实验学校小学部
  • 上海市实验学校

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