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小初高英语Linda 老师

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  • 生动55
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    2018年9月18日 18:01

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    2018年9月18日 18:00

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    2018年9月18日 17:57

成功案例

高一李同学,60分基础提到96分

我从刚开始带他英语,发现学生对于课本单词几乎不认识,于是我用了两个课时教给学生运用音标拼读单词,单词关过了以后我就让学生段时间内集中练习阅读理解,在教授阅读技巧的同时也让学生把新学的单词记在笔记本上,扩大词汇量。如此在学生一起的努力下,最终期末考提高了36分,学生也跟我形成了深厚的友谊,对英语学习也更有了信心。

六年级曾同学,小升初考试中考入深中

曾同学,小升初学生,基础不扎实,性格比较活泼特别是语法方面,特殊动词过去式的变化完全没概念。在辅导她完形填空的过程中,发现她的问题所在是不知道一些特殊动词过去式的变化,容易把动词的过去分词跟动词过去式混淆。根据学生情况,我把特殊动词过去式的变化形式总结出来及动词过去分词的变化总结出来,2次课就可以熟练运用了。作文方面我引导学生仔细审题,总结出作文的采分点,并且要求学生根据采分点写作,如此不容易偏题

教学经历

2016/09—至今

罗湖区某中学英语老师

一线毕业班教学经验/耐心严谨 为罗湖区某中学中学老师,具有一线毕业班教学经验,目前为学校**教师。性格开朗,课堂氛围轻松活泼,孩子们都亲切的称呼我为“琳达老师”。跟学生亦师亦友,能够很好的建立孩子的学科学习自信,方法引导,耐心教学。

2015/09—2016/07

高一英语老师兼班主任

曾**高一英语老师兼班主任,虽然很辛苦但也让我经常与学生们进行深层次的沟通交流,了解学生的想法。经常给学生进行心理辅导,引导学生改善学习的态度以及人生价值观的提升,学生们都喜欢跟我说他们生活学习中遇到的问题并给他们一些指导。

2014/02—2014/07

去往中学支教,丰富了我的执教经验

某第二中学 为期一个学期的中学英语支教活动,让我在大学学到的理论知识应用到实践,也为我更早的了解到学生的学习需求,孩子们也比较认可我的教学风格,生动活泼,耐心严谨。

毕业院校

赣南师范大学

2011.09—2015.07英语师范本科

教学心得

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常用地址

教学特色

毕业于师范大学英语教育专业,毕业年至今,一直曾担任学校英语教师,也得到了家长的认可! 教学特点:1.教学风格比较活跃,能提高学生的学习兴趣!2.思维导图,对知识很清晰的归纳总结,孩子们学起来非常的轻松!3.善于考试提分!能抓住重点。 喜欢非常轻松的教学模式,让孩子们体验学习的乐趣,而不是把学习当成一种负担。

教过的学生学校名单

  • 园岭小学
  • 西乡中学
  • 布吉中心小学
  • 第二实验
  • 深圳高级中学初中部
  • 滨河中学
  • 深圳南开学校
  • 荔园小学南
  • 南头城小学
  • 广州外国语学校

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