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教学经历

四节课提十分

距中考还有一个月,平时成绩六七十分的王同学进去了我的课程时间线中。 经过分析,王同学力学与电学基础都比较差,我们找出了她**潜力最大的知识点,即力学浮力压强部分与电学的电功率部分,短时间内进行突击式串讲,配合该同学课外习题,在四节课的时间内将中考成绩提升至81分,达到了预期目标。

高效学习,从60分到80分

初二的李同学,面对新开的物理课有些无所适从,上课似乎能听懂,但做题怎么也不会做,在第一学期的物理期末考试中只考了60分,这对出身重点学校的孩子来说是一个很大的打击。 第二学期伊始,孩子就进去了我的时间线,在与学校课程进行同步讲解的过程中,我逐渐发现孩子头脑很灵活,反应也比较快,只是由于上学期的失败经历导致其对物理有一种畏惧心理,而上学期的失败只是单纯由于学习方法不适当,对物理思维不够适应所导致。 基于以上判断,我在课堂中一方面反复向孩子明确,物理解题是以公式为基准等概念,引导孩子自主解题,锻炼解物理题逻辑思维能力,另一方面,多次鼓励孩子,并向孩子明示其潜力,使孩子产生自信并摆脱对物理的恐惧心理。 经过7次课程,孩子在学校的物理测验中取得了79分的好成绩,其自信也获得了极大提高。

99分的保级之路

临近中考,平时成绩一向优秀的王同学也进去了最后的冲刺,这名同学一模二模均在95分以上,是班级里知名的物理学霸。 众所周知,对于90分以上的同学来说,知识点已经不再是限制其分数提高的瓶颈,92分与99分之间的差距,更多的是临场发挥与实验题细节方面的差距,因此,对该生的辅导主要集中在概念性的查漏补缺及临场技巧方面,最终孩子中考发挥稳定,取得了优异的成绩。

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初中物理教师,具有三年一对一经验,熟悉北京市中考物理各项知识点,熟悉各种程度学生教学方式

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