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大家都在说:

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  • 生动5
  • 很亲切5
  • 严格4

好评(15) 中评(0) 差评(0)

  • 名豪

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    2018年6月9日 7:55

  • 名豪

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    2018年6月9日 7:55

  • 名豪

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    2018年5月23日 8:05

  • 名豪

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    2018年5月23日 8:05

  • 名豪

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    2018年5月23日 8:05

  • 名豪

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    2018年5月18日 21:37

  • 地老天荒955

    一个字,赞

    2018年4月11日 10:20

  • 胜利908

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    2018年3月13日 8:03

  • 胜利908

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    2018年3月13日 8:03

  • 胜利908

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    2018年3月13日 8:02

成功案例

葛同学,河海大学研究生

市物理竞赛一等奖,物理A+ 从高三一直带她,该生聪明伶俐,一点就通,就是不够细心,审题抓不住关键词和关键信息,做题时眼高手低,针对此问题,进行针对训练,狠抓分析问题习惯,自此不间断提升分析问题解决问题能力

黄同学,南京理工

市物理竞赛一等奖,高考物理A+,校学生干部 高二开始带该生,高一时成绩不错,但从高二选科分班后,成绩有所下滑,由于物理学科接触电学内容较多,高一力学基础又不是很牢,导致分析问题能力较弱,答题不在点上,后期根据该生实际情况,制定了有效的针对训练,从力学复习到新课讲授,该生从基础知识,方式方法上都得了较大提升。

教学经历

2003/08—至今

如东某高级中学公校经验

公校经验经历教师,曾担任学校某部门领导,常年曾曾任职毕业班,教学经验丰富,能准确把握教学重点、难点、注意点,精准抓住考点,针对考点进行有效拓展训练,在巩固基础知识同时更注重方法技巧训练,在提升学生分析问题解决问题能力方面有独特方式方法

毕业院校

苏州大学

1999.09—2003.07物理教育本科

常用地址

教学特色

有很强的课堂教学组织能力,上课严谨又不乏幽默,讲解、分析问题思路清晰,解题方法、技巧讲解到位,注重培养学生独立分析问题解决问题的能力,关注学生学习习惯行为习惯养成

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