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新概念 托福 培养学习习惯 提高学生信心 基础提高 提升解题技巧 逻辑性强

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满意率

94.68%

大家都在说:

  • 全部 244
  • 很亲切 26
  • 耐心 26
  • 善于沟通 26
  • 生动 26
  • 讲课认真 26
  • 内容丰富 25
  • 有针对性 25
  • 思路清晰 25
  • 有效果 23
  • 总的来说很好 16

好评(28) 中评(0) 差评(0)

  • 叶瑞峰

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    2018年6月22日 15:46

    老师回复: 孩子变化很大,善于沟通和表达,思维能力提高明显
  • 叶瑞峰

    此用户没有填写评价

    2018年6月22日 15:46

    老师回复: 孩子变化很大,善于沟通和表达,思维能力提高明显
  • 叶瑞峰

    此用户没有填写评价

    2018年6月22日 15:46

    老师回复: 继续加油,共同见证孩子的成长和变化
  • 叶瑞峰

    此用户没有填写评价

    2018年6月22日 15:46

    老师回复: 继续加油,共同见证孩子的成长和变化
  • 叶瑞峰

    此用户没有填写评价

    2018年6月22日 15:46

    老师回复: 继续加油,共同见证孩子的成长和变化
  • 叶瑞峰

    此用户没有填写评价

    2018年6月22日 15:45

    老师回复: 继续加油,共同见证孩子的成长和变化
  • 小燕子218

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    2018年6月19日 15:19

    老师回复: 谢谢超哥妈妈,加油继续见证孩子的成长
  • 小燕子218

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    2018年5月27日 15:09

    老师回复: 谢谢超哥妈妈,加油继续见证孩子的成长
  • 叶瑞峰

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    2018年5月6日 17:45

    老师回复: 谢谢峰峰父母的认可和支持,继续加油再接再厉
  • 叶瑞峰

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    2018年5月6日 17:44

    老师回复: 谢谢峰峰父母的认可和支持,继续加油,不断磨合中提升孩子的学习效率

成功案例

张同学,半年40突破至86,保送新安高中

缺点:基础不扎实,识记能力不强,阅读把握不了文章主题和逻辑关系,带他从阅读和基础识记开始,学会用音节记单词,文章解读从基本的句子结构分析着手,把握主从句的关系,段落间的逻辑关系,解构文章主题与各个小段直接的连贯性,定位主题信息

陈同学:小6,辅导口语

女孩子,思维活跃,善于交流,痛点是不善于记单词,语音读写有随意发音的缺点,辅导方法:有效的引导学生正确读单词,引申近义词和反义词等,可以扩大词汇认知度及运用能力,在课文读写部分,有意识的引导她回顾单词的释义,并且根据中文大白话进行语义转换,从而可以很深刻的让她知道相应的双语表达习惯及切换,每次课时辅导结束前会再次巩固单词阅读和典型句型的练习,这个阶段的学生需要不停的互动,才能真正激活学习兴趣

教学经历

2011/10—至今

自己的培训学校

和同学一起在深圳罗湖福田共同管理自己的培训学校,主要负责初三,高三的考前冲刺辅导,成人0起点英语学习辅导。

2016/12—2017/07

思学佳教育

思学佳教育,曾任职中高考英语辅导老师 带领6名初三生2名高三生顺利毕业,升入理想学校

2006/10—2009/05

河南大学

河南大学公共外语部,教授大学英语课程,同时完成硕士研究生毕业论文(从概念整合理论看方文山歌词意境)

毕业院校

河南大学

2006.09—2009.06 外国语言学及应用语言学 硕士

河南大学

1999.09—2003.06 英语 本科

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常用地址

教学特色

多年海外工作生活经历,出差工作地~美国,埃及,印尼,马来西亚,菲律宾。 常年教授小学朗文新派教材和初中沪教牛津英语教材,高中人教版和外研社教材。 善于从整体语言表达和语意逻辑关系打造英文学习的思路和习惯,灌输英语阐释和解读英语的重要性,重视语言结构分析和解读。 善于与学生打成一片,与各个年龄层的学生都有良好的沟通方式。 对待家长,可以积极交流和沟通,让家长及时了解到学生的学习进度和课业进步情况

教过的学生学校名单

  • 香港
  • 南山第二外国语学校
  • 南山外国语

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