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英语赵老师的课程评价

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成功案例

巩固语法,阅读作文能力提高

一直在带双语或国际学校的同学,比如钱同学,问题在于语法基础知识不好和写作能力偏弱。于是在一年左右的时间内,除了巩固外教所教的语法之外,一并学习新概念二的语法内容,进行知识点串联,梳理,总结归纳,另外和学生一块阅读原版小说扩充单词量,*终语感得到提高,作文水平也相应提升。

小升初教学,培优

常年辅导小升初的学生,所有的学生都预期进入了理想的初中学校。比如张同学,基础知识还算扎实,但是单词方面掌握不牢固,词语积累较少,所以在这基础之上,拓展词汇以及初中语法,阅读理解和写作能力一块抓。今年预期考入了世界外国语中学。

教学经历

2014/09—至今

××中学

**英语教师,主要负责6年级,7年级,八年级,九年级的英语教学工作。多年的教学工作,对上海的各年级课本内容要点和上海的小学升中学,中学升高中的考情考纲考点非常熟悉。

2006/09—2012/12

××大学附属中学

本职为英语教师,负责校内各年级的英语教学工作。除了校内的工作,还经常参加校外的教学研究工作。寒暑假期内也辅导学生功课,不仅有一对一辅导课程还有以小班课程。

1998/03—2000/09

北京建人教育学院

因为刚刚大学毕业,**内做助理,辅助班主任和其他教学骨干完成教学任务。同时也帮助处理办公室的工作。属于实习锻炼阶段。在这段时间内,我不仅提升了工作能力,也对教师工作产生了兴趣。

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英语赵老师

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