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满意率

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  • 全部18
  • 氛围轻松2
  • 有针对性2
  • 思路清晰2
  • 讲课认真2
  • 善于沟通2
  • 严格2
  • 思维严谨2
  • 戴工牌穿鞋套2
  • 生动1
  • 有效果1

好评(2) 中评(0) 差评(0)

  • 梦回青春318

    此用户没有填写评价

    2018年1月11日 15:45

    老师回复:希望孩子继续努力,再接再厉,有更大的进步!
  • 梦回青春318

    此用户没有填写评价

    2017年10月28日 15:03

    老师回复:嗯嗯,后面多沟通,多进步!

成功案例

蔡同学 高考数学143 考到西安交大

孩子本身思维能力比较强,缺点:眼高手低,一些基础问题总是懒的动笔,考试成绩一直上不去,还有书写不规范,总是达不到重点,必要的过程省略,计算步骤写了很多,针对孩子这种学习状态,我课堂上主抓典型陷阱例题的分析,让学生先自己分析我了解他的思维习惯后加以指正,再让孩子完整的写出解题步骤,帮助他加深对题目的理解和书写的规范,长此以往孩子的成绩有了很大的提高。

张震 高考数学125 中南大学

这个孩子我带了有一年的时间,刚开始基础较差,很多题目老师一讲就会,自己做又都不会,针对这种孩子这种不会分析问题数学思想方法比较欠缺的情况,我注重给他讲那个知识的应用和每个知识之间的联系,建立知识体系,认识那个知识的各种表现形式,而且在课堂和作业中对简单的题目注重一题多解,慢慢养成独立分析的习惯,久而久之学习越来越容易成绩也飞速提高。

教学经历

2014/07—至今

参与编著书籍

参与编著了《陕西省五大名校分类汇编》《艺术生突破90分》《考前》《初高中暑期衔接教材》等,对高考内容重难点有准确的把握

2012/06—至今

学大教育 数学学科组长

长年负责高三学生的培优和专题强化和高三艺体生的基础教育,对高考内容重难点有准确的把握,善于结合学生的思维方式和学习习惯进行针对性教学。

常用地址

教学特色

课堂氛围幽默风趣,善于调动学生的积极性,抓住学生的兴趣点进行挖掘,鼓励孩子寓教于乐。比较有耐心,能反复对同一个问题从不同的情景给孩子讲解,注重培养孩子学习的思维模式和数学思想方法,达到授人以渔的目的。同时比较注重孩子的心理状态乐于和家长沟通,确保准确了解孩子的精神状态下进行高效的快乐的有针对性的教学。

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