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蔡老师的课程评价

老师详情

成功案例

饶同学,省****

在**高三的时候我*始带他,**基础知识扎实,但是缺乏逻辑思维和解题思路,导致每次考试化学垫底,理综化学40左右。我从经典题型入手,在课堂和**反复推敲该题的解题思路,然后让***解题反思并归纳此思路还可应用于什么题型。坚持一个月后**的思路打*了,无机推断和有机推断的题由原来的惧怕不得分到几乎满分,理综化学提升至80分左右。

吴同学,江苏高一

吴同学初中没有接触过化学,妈妈要求来上课。起初吴同学人在课堂,心在外。课堂无互动,作业不完成。针对吴同学的特殊情况我为她制定合理课程,先从化学各类物质的发现对生活的影响史一步一步聊起,打*吴同学对化学的好奇和向往之心,然后循循善诱,现在吴同学由被动变主动学习,期中考考了班级化学第三,**第一次感受到学习带来的喜悦,更加努力的投入学习中。

教学经历

2019/09—至今

高中化学教师

负责高一高二高三各个学段的线上化学教学工作,教研全国各地的版本教材、考试大纲及其新的政策,以便**给学生*优质的教学服务。

2017/08—2019/08

高中化学教师

**学校,负责高一高二四个班的化学教学任务,熟练运用知识点与生活**,提高学生学习乐趣。实习高一班主任工作,逐步掌握学生的学习心里,**帮助。

2015/10—2017/03

教师

一对一负责初高化学的教学任务,针对高中学生特点制定教学计划,帮助学生**;初中学生主要提高学生对化学的兴趣从而引起学习化学好奇心。

教学心得


  • 11月

    先做“减法”再做“加法"

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蔡老师

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