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初中数学刘老师

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初中数学刘老师

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成功案例

臧同学,中考成绩115,稳步提升

2018.3.24首次课至6.15中考前一天,一共13次课。学生成绩稳步提升,一模98分,二模106分,三模110分,中考成绩115分。根据臧同学的情况,制定了教学计划,确定了解决的三个问题:1.强化简便计算,提高正确率;2.训练解题能力,强化解题方法,完善解题过程;3.知识网络化。每一堂课虽然我们讲解的问题,复习的知识点不一样,但是我们都在朝着这些目标努力!最终,小臧同学不负众望,考的优异成绩。

成绩稳步上升型

李同学,大成实验中学学生。从初二第一学期开始一直带到中考一模考试,一开始90多分,还会有起伏(其它各科都优秀),在年级排名前十。篮球、街舞都练的不错! 因为杭二保送名额少,学生担心不能保送! 但学生习惯优秀,有整理错题本的习惯,并能很好的利用错题本。初中三年,错题本就有三大本。错题本上的题目我随便选一题读一遍,他都可以给我讲出做法!所以我相信他的数学迟早可以提上来!于2014年4月被保送杭二。

教学经历

2014/06—至今

教育机构教学成果一

赵同学,学习时间较短,成绩显著。经过一个半月时间中考突击辅导(全托生,每天一次课两小时的强化训练,狠抓基础),数学成绩由来时候的60几分到中考85分,为高中开了一个好头,学生很开心,他对自己有了信心,通过一段时间的努力,自己是可以学好的!于2014年6月。

2008/07—至今

教学理念三、四

理念三:教学要重视细节,古有谚语:千里之堤毁于蚁穴。 理念四:教学要重视方法的传授。磨刀不误砍柴工,刀是方法,柴是题目。同是刀,快刀和钝刀砍柴,天壤之别。

2008/07—至今

教学理念

理念一:兴趣是最好的老师,引导学生发现数学学习的乐趣是我们最最重要的工作。数学之所以有生命力,就在于有趣。数学之所以有趣,就在于启迪。享受解题的过程,当你苦思冥想,最终把它征服的时候,那是多么美妙的一种感觉。 理念二:做学生的朋友,与学生一起学习,共同进步教学相长。做学生的朋友,与学生进行心与心的沟通,只有沟通,才能发现问题解决问题。

毕业院校

江西理工大学

2004.09—2008.06数学与应用数学本科

教学心得


  • 12月

    经历


  • 11月

    学无止境

满意率

98.17%

大家都在说:

  • 全部212
  • 耐心36
  • 讲课认真27
  • 有针对性23
  • 讲解仔细23
  • 备课充分21
  • 思路清晰19
  • 很亲切17
  • 严格17
  • 生动15
  • 善于沟通14

好评(94) 中评(0) 差评(0)

  • 雨点儿

    新年开学以来,雨新表现不错,经过刘老师的耐心教导,这两次周考明显进步,孩子自我感觉也不错,希望孩子自己越来越有信心

    2019年3月12日 18:10

    老师回复:多花心思整理错题吧!感觉会越来越好!
  • 英子

    此用户没有填写评价

    2019年1月20日 8:14

  • 英子

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    2019年1月20日 8:14

  • 英子

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    2019年1月20日 8:14

  • 英子

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    2019年1月20日 8:13

  • 英子

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    2019年1月20日 8:13

  • 英子

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    2019年1月20日 8:13

  • 英子

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    2019年1月20日 8:13

  • 英子

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    2019年1月20日 8:13

  • 英子

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    2019年1月20日 8:13

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教学特色

做学生的良师益友,在教学中指点学生不断进步的同时,自己的教学水平也在不断提升! 课后的回顾是提升的利器!不断锤炼思维,理解更加透彻!思考系统,思维严谨,方法简洁!

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