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复旦语文陈老师

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复旦语文陈老师

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大家都在说:

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  • 讲课认真92
  • 氛围轻松81
  • 思路清晰71
  • 备课充分70
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  • 思维严谨64
  • 有针对性63
  • 耐心63
  • 有效果54

好评(261) 中评(0) 差评(0)

  • ?Jenny+Zhang

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    2018年1月16日 8:56

    老师回复:谢谢
  • coco

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    2018年1月17日 10:14

    老师回复:谢谢!
  • ?Jenny+Zhang

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    2018年1月13日 10:48

    老师回复:谢谢!
  • coco

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    2018年1月11日 9:55

    老师回复:谢谢!
  • 晚风柔322

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    2018年1月12日 8:46

    老师回复:谢谢!
  • 右手年华022

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    2018年1月17日 18:19

    老师回复:谢谢!
  • 吴佳莙

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    2018年1月13日 14:47

    老师回复:谢谢!
  • Seven

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    2018年1月8日 16:38

    老师回复:谢谢哦!
  • 右手年华022

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    2018年1月17日 18:20

    老师回复:谢谢!
  • 吴佳莙

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    2018年1月6日 11:49

    老师回复:谢谢!

成功案例

虹口李同学 中考语文138 考入交大附中

李同学其他科目都十分优秀,数学英语几近满分,唯独语文不是很强。一模的时候语文刚好120,然而班级平均分是128,他自叹“拖了班级后退”,遂决定奋发图强。经过一段时间接触,我发现他的弱点在于表达能力不足,“心明口不明”的现象颇为严重,于是对症下药,重点训练其阅读题的做题技巧和表达能力。经过一段时间的强化练习,二模考中考了127分。后来一直稳步上升,最终在中考中考了138分。考入交大附中。

卢同学,高考语文进步30分,四川大学

虹口卢同学就读于同济大学附属北郊高中,语文基础中等,进入高三后成绩迅速下滑,处于及格边缘的90分左右。罗同学的主要问题是文言文偏弱。鉴于此,我主要给他进行了文言文阅读强化训练。运用我独创的“词源形象记忆法”,让他顺利记住了之前从未系统记忆的300个文言实词,同时系统复习文言虚词和语法,高三下半学期,文言文得分率提高到80%左右。整体得分提高到100分以上。高考拿了117分,顺利考入心仪的川大。

教学经历

2014/08—2016/06

口碑教育 小初高语文老师

担任初中高中语文老师,擅长高三和初三冲刺提分,总结高考和中考答题模板,快速提高学生成绩。在现代文阅读、古文阅读、诗词鉴赏、作文等方面均有独到教学方法。因材施教,通过专题复习,帮助学生掌握题型特征,迅速提高分数,学生进步平均20分以上。

2013/01—2014/06

日本留学 兼职汉语教师

在日本东京的汉语教学机构“雨丝汉语会社”担任对外汉语教师,在教学过程中,学习和领悟了不同语言在语法、修辞和风格等方面的差异,对语言及其背后的文化的理解得到进一步加深。 日本留学期间,在日本京都大学学习,专业为中日比较文学与日本汉学,对外汉语专业交流生,获得日语一级证书,并学习了不同语言方式。

2008/09—2012/07

复旦大学家教部 兼职语文老师

2008年从湖北考入复旦大学中文系,主修汉语言文学专业。2012年以专业排名第二的成绩毕业。多次获得复旦大学优秀学生,国家奖学金等荣誉。 本科期间一直在复旦大学家教部担任兼职语文老师,主教初高语文,学生数十人,进步明显。

毕业院校

复旦大学

2012.09—2013.07比较文学硕士

复旦大学

2008.09—2012.07汉语言文学本科

教学心得

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教学特色

毕业于复旦大学中文系,文学功底扎实,机构专职语文老师。 一、上课比较喜欢旁征博引,知人论世,引起学生的兴趣。比如讲岳阳楼记,我可能会先讲一下范仲淹的生平和“断虀画粥”的故事;高考传记类文言文,我可能会引申去讲古代的选官制度的演变。 二、风格比较风趣幽默,课堂氛围轻松愉快。 三、结合自身的学习经验和不足,自创了一些独特的学习方法。比如以古文字辅助文言文学习的“文言实词形象记忆法”

教过的学生学校名单

  • 复旦附中
  • 高安路第一小学
  • 民办宏星小学
  • 昌邑小学
  • 上海市鞍山实验中学
  • 爱国学校
  • 师专附小
  • 上海昌邑小学
  • 上海张江集团学校
  • 上海同济大学附属存志学校
  • 浦东进才实验
  • 上海尚德实验学校初中部
  • 上海民办平和学校
  • 上海闵行区田园外语实验小学
  • 上海明星学校
  • 彩田

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