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初高中物理谢老师

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成功案例

某同学严重偏科现象改善

偏科其实是学习方法错误的一种体现。很多学生都有此类现象,极个别同学较为严重。针对偏科同学,常采用代入式教学方法,从基础开始针对性找兴趣点,切入延伸,到最后自主思考。每天不用花太多时间即可得到较大改善。

王同学

王同学物理成绩差主要原因在于常见的“粗心”,“不会”。会的做不对,难的又不会。导致物理成绩一直不理想。针对王同学的问题,要求王同学减少题量,保证正确率,并且做错题整理定期重做。讲解典型难题,举一反三,定期抽测。王同学学习方法改善,学习压力减小,物理成绩大幅提高。

教学经历

2012/07—2014/09

某机构实教

负责学生理化辅导,拓展提高学生逻辑思维与自主学习能力。

毕业院校

徐州工程学院

2012.09—2016.07材料工程本科

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教学特色

针对性教学,根据每个学生的不同的实际情况进行不同类型的教学。让学生认识到属于自己的学习方法。

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