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高中生物张老师

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满意率

94.45%

大家都在说:

  • 全部146
  • 讲课认真20
  • 讲解仔细18
  • 备课充分18
  • 有针对性17
  • 思路清晰17
  • 内容丰富13
  • 有效果13
  • 思维严谨12
  • 很亲切11
  • 耐心7

好评(38) 中评(0) 差评(0)

  • 139****6780

    此用户没有填写评价

    2018年2月21日 10:54

    老师回复:学习是一个长期坚持不懈的过程,任何成绩的取得都离不开艰苦奋斗,你的奋斗过程必定生成美丽的人生!加油!
  • 嘻嘻哈哈

    讲解细致,有问必答,很有耐心。

    2018年2月19日 23:05

    老师回复:多谢家长和孩子的信任和鼓励!我会继续做到最好的!期待你和我的共同进步哟!
  • 飞燕草-SL

    此用户没有填写评价

    2018年2月21日 21:06

    老师回复:书本知识是基础,训练做题是锻炼能力的最好手段。加油,做好这两点,你会做的更好!
  • 139****6780

    此用户没有填写评价

    2018年2月20日 15:57

    老师回复:谢谢家长和学生对我的诚恳评价,我由衷地感到孩子的认真和细致,希望学生在课堂沟通中更好地勇敢地表达自己的观点。
  • 嘻嘻哈哈

    经过几次课的学习,孩子的积极性还是比较好的,在老师不厌其烦的带领下能够开始主动地进入复习状态,只是知识之间还**不起来,解题的能力还欠缺比较多。

    2018年2月21日 12:58

    老师回复:家长不要着急,因为一些知识还没有形成系统,一旦把对应知识点系统起来,孩子做题时会如虎添翼。我们此时最重要的是不断给孩子一些正面暗示,让她有信心去做好每一步。要相信孩子,一定能做好!
  • 嘻嘻哈哈

    每次上课孩子都比较期待,比较主动。

    2018年2月19日 23:07

    老师回复:学生能够不断督促自己进入学习状态,尽善尽美地完成任务,本身就是完美的学习榜样哟!说真心话,是学生鼓舞了我!感谢缘分,也祝愿所有学生学业有成,成绩斐然!
  • 嘻嘻哈哈

    张老师的讲课内容适合孩子的情况,有针对性,互动交流较多,讲解也很细致,有问必答。

    2018年2月17日 13:49

    老师回复:孩子的表现不断地给我一个积极的信号,不断督促我给她更多的信息,来解决问题。这也说明孩子在语言表达上是能力很强的。多谢家长的鼓励,也希望我们的教学相长走得更久远!
  • 139****6780

    此用户没有填写评价

    2018年2月13日 17:46

    老师回复:谢谢!祝愿学生不断取得新的进步!
  • 飞燕草-SL

    此用户没有填写评价

    2018年2月21日 20:32

    老师回复:学习的过程就是自己不断历练的过程,希望你在训练题中逐渐提升自己。
  • 飞燕草-SL

    此用户没有填写评价

    2018年2月21日 20:32

    老师回复:小伙子,我们的学习要有计划,并要不断复习,这样子我们可以将知识及时**起来。

成功案例

古美遗爱,唤起斗志

2015年,古美中学一高二丁同学,在学习期间,孩子定力不足,极易出现急躁情绪,经过了一个春天,在我的不断宽慰和引导下,孩子逐渐戒掉了烦躁情绪,认真深入地分析问题,成绩提高很快,由62分提高到期末的91分。

杨浦扬鞭,催得奋蹄

2016年,复旦大学附中一高一乔同学,是位女生,语言表达能力极强,生物基本知识较差,为了帮她补习基本内容,每天设置了一定量的简单练习,并且不断地督促她认真深入思考,不断总结解决方法。经过一段时间的督促和指导,乔同学不再在生物课学习上再苦恼,昂首挺胸迈进班级前五名。

教学经历

2015/01—至今

闵行某中学

闵行某中学 高中生物教师 班主任 入职以来,跟同事们友好相处,经常听他们的课,并很快熟练了教材。本人性格随和,积极跟同学沟通交流,同学们也乐意跟我说些私密话,师生关系密切,利于课堂教学顺利进行,班级生物成绩突出,受到年级领导和老师的肯定和赞赏。我会一如既往地踏踏实实,一步一个脚印地争取更大进步。

2015/07—2015/08

五角场昂立智立方,教育机构履职经历

同济大学附中的学生顾,闵行中学的学子张,不管是近还是远,这些同学满载希望而来,我绝对不能让她们失望而归。当时我在长宁住宿,虽然路远,显得比较辛苦,可是这两位同学在自身成长的过程中也给了我很大的鼓励。我在跟她们交流时,始终抓住她们的兴趣点,牢牢地将她们的注意力集中在课程学习上,紧抓重点,突破难点赢取了知识能力效益的三收获。虽然我还没有见识到她们的高考,但我坚信,她们会收获生物学科思维方法和技能。

2002/06—2015/01

青春如火,热情不减

我担任高中生物教师已经15年,天时地利人和成就了我专业技能的快速发展,也让我逐步在强手如云的教师队伍里站住脚跟,几年来我的成绩越来越突出,为母校做的贡献也越来越大。 在假期里我不愿浪费自己的专业知识,希望通过我的努力让更多学生在生物课学习中不再彷徨,让他们披荆斩棘,乘风破浪,获取高中学业以及以后每个过程的一个个的新胜利。

教学心得


  • 7月

    平等待生,快乐从教

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常用地址

教学特色

毕业十五年来,一直带高中生物课,教学经验丰富,深谙学生心理变化特点。在教学活动中每有闲暇就增宽自己的知识面,不断增强自己的教学技能。现任高三年级备课组长,并带过9届毕业班。于去年六月底取得山东师范大学教育硕士学位。 学生是家庭的未来。每从家长手里接过一届同学,我都及时摸清孩子的性格特点和知识掌握程度,根据学生实际情况采取特定方法,因材施教,最大程度提高学生生物成绩。

教过的学生学校名单

  • 市重点
  • 上海控江中学
  • 嘉定中学

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