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江老师的课程评价

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成功案例

尹同学,高考语文113,考入211

该生在一模之前*始跟我上课,是个理科生,其他科成绩相对不错,唯独语文较为薄弱,在跟我学习的三个月里,我一次课着重讲一篇阅读,通过那篇阅读的不同题型提升分析文本的能力,不断复习不同题型的知识点、答题思路,同时提升她理清文章线索的能力,培养她文本解读的“大局观”和对细节的解读能力。后来语文取得很大进步,考了113,成功进入理想中的211。

马同学,高三,语文年级排名进步了五百名

该生是理科生,理科成绩优秀,在高二第二学期末跟我上课,语文特别薄弱,我从文学类文本阅读和文言文阅读入手,在文学类文本阅读方面,用理科思维来引导他掌握不同题型的答题技巧,在文言文阅读方面,则从*基础的实词虚词抓起,该生跟我学了四个月后,在高三的第一次考试中,语文从五六百名进步到七十多名,如今不再觉得学习语文很痛苦,对高考充满信心。

教学经历

2018/09—至今

高中语文老师

负责高一、高二、高三的日常教学工作,助高一学生夯实基础,助高二学生查漏补缺,助高三学生培优冲刺,并参与一系列的教研活动。

2016/09—2018/08

高中语文老师

负责高一、高二的语文教学,**高一、高二的语文课件,担任学生阅读研究名著的指导老师,参与校内一系列教研。

毕业院校

韩山师范学院

2012.09—2016.07汉语言文学本科

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