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作文阅读培养学习习惯小升初作文阅读基础提高提升解题技巧

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满意率

95.17%

大家都在说:

  • 全部83
  • 讲课认真11
  • 氛围轻松11
  • 很亲切10
  • 备课充分10
  • 耐心10
  • 有针对性7
  • 有效果7
  • 善于沟通7
  • 思路清晰6
  • 内容丰富4

好评(31) 中评(0) 差评(0)

  • 爱的奉献578

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    2018年10月28日 10:58

  • 爱的奉献578

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    2018年10月25日 21:19

  • 爱的奉献578

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    2018年9月23日 17:03

  • 爱的奉献578

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    2018年9月8日 22:57

    老师回复:小朋友配合度有提高 加油
  • 故乡的云999

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    2018年7月21日 11:36

  • 故乡的云999

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    2018年7月21日 11:36

  • 故乡的云999

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    2018年7月21日 11:36

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  • 故乡的云999

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    2018年7月21日 11:36

成功案例

小学升学毕业考快速巩固提高

一对二教学,一名学生成绩很好有择校倾向,一名学生基础较差,针对不同情况,在复习巩固基础时进行分开提高,同时授以答题技巧方法,整理考点难点,对阅读以及作文进行有目的的短期提高。 最后成绩练好的同学在答题技巧上得到很大提高,毕业考成绩优异。 基础较差的同学毕业考从接手时的69提高到85

苏州沧浪实验小学三年级作文阅读提优

学生学习习惯比较好,有自主学习性,也爱看书,但是语言组织能力稍有欠缺,写作有畏难情绪,详略不当,虎头蛇尾,但上升空间大。 经一段时间修改、重写训练,在帮助孩子自己认识到问题的情况下布置命题,作文水平有所提高。

教学经历

2017/07—2017/08

小学二升三作文衔接网课

通过十节课系统提高看图写话能力,以及实用简单的作文技巧。纠正流水账,让作文有话可写。 通过写——评——改的方法,加强记忆,让学生纠正不足,牢记方法。 也设置了视听结合的课外拓展方法,寓教于乐

2017/04—2017/06

小学毕业考阅读作文快速提高

三名学生分别以一对一以及一对二的形式授课,其中一对二的两人一人成绩优异,但作文有瓶颈,一人基础较差,学习缺乏信心。 一对一的学生成绩不错但应试心态不佳 针对不同情况求同存异,梳理基础的同时进行答题方法答题技巧的整理与练习,作文通过作业——讲解——再修改的方式找到薄弱处进行提高

2017/03—2017/06

小升初一对二考前辅导

针对两位同学不同的现状,在统一巩固课内基础知识的同时,分开教学,有目标的对基础较差的同学训练答题技巧,对成绩比较好的同学进行提优,尤其是在阅读方面分题型强化,然后适用不同难度的题目练习,作文则统一开发思路。 最后一名同学在毕业考语文成绩由六七十分提升至84 另一名同学顺利通过择校考试。

常用地址

教学特色

有经验,本身文科成绩优异,有自己的学习方法,高考一二模作文65分(满分70)。教学耐心负责,善于引导和鼓励,提优效果获得家长和学生一致认可。也能制定计划改善学生学习习惯。能够积极与学生以及家长沟通交流。善于通过学生作业发现问题,并备课强化,直至完全掌握。同时能及时与家长跟进孩子进度并探讨、解决问题,促进孩子进步。

教过的学生学校名单

  • 新升实验小学
  • 沧浪实验小学

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