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高中语文徐老师

南通高中语文徐老师
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教龄 授课小时 好评数

作文阅读提高学生信心尖子培优基础提高提升解题技巧高考

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满意率

92.71%

大家都在说:

  • 全部111
  • 讲课认真13
  • 有针对性13
  • 内容丰富12
  • 很亲切12
  • 思维严谨11
  • 有效果11
  • 讲解仔细10
  • 氛围轻松10
  • 生动10
  • 方法独到9

好评(13) 中评(0) 差评(0)

  • 予怀

    老师的教学水平特别高,经验丰富,一针见血

    2018年4月15日 18:30

    老师回复:有效果就好,祝你高考顺利,金榜题名,考上985。
  • 予怀

    此用户没有填写评价

    2018年3月5日 22:06

    老师回复:谢谢您的高度评价,孩子有收获,是老师最大的心愿。
  • 予怀

    此用户没有填写评价

    2018年3月4日 12:13

    老师回复:谢谢你的肯定,这是我应该做的。
  • 132*****672

    这一堂课中,老师主要给孩讲解了几种孩子容易混淆的修辞手法,让孩子比拟和比喻有了清楚的理解,另外还l给予许多阅读范文加以学习讲解,并以孩子先做,老师后讲解的独到方法,使孩子学得更深刻!

    2018年2月23日 20:21

    老师回复:这样教会更有效果,谢谢你的肯定。
  • 132*****672

    老师这堂课很有针对性的讲解了议论文和散文的阅读理解及答题技巧,在老师的鼓励和引导下,通过对文本的阅读,孩子慢慢领会了答题的思路。在语段阅读理解中,孩子在慢慢的进步了。

    2018年2月22日 0:39

    老师回复:孩子取得进步是老师的终极目标。
  • 132*****672

    现代文阅读,是孩子的第二“瓶颈”,杨老师针对性的给孩子讲解了阅题思路和答题方法,让孩子领悟到了之前的很多不足。杨老师的教学方法不仅针对性强,而且非常独到,令家长和学生万分敬仰!

    2018年2月20日 23:12

    老师回复:这是一个有情怀有担当的老师应该做的。谢谢你们的肯定。
  • 132*****672

    这堂课杨老师对孩子的两篇作文进行了逐句的精心讲解和分析,引导孩子去思考怎样改,然后给予肯定的赞扬和否定关键。让孩子乐在其中又尽力去思考,得到了显而易见的提高!

    2018年2月20日 22:59

    老师回复:这是一个老师有情怀有担当的应该做的。
  • 132*****672

    这是一堂绝妙的课堂――老师在讲解小说的素材时,让孩子抄下来,孩子却说让老师发给他,他打印出来。可老师严格的要求抄下来,还分析其利弊,让孩子口复心复!最妙之处是――自然过渡到鼓掌孩子开学后要做就要认真的做,如果敷衍老师那就提升不大。孩子对语文一直有应付心理,真的是妙到极致!另外,通过这段时间的学习,孩子也力争把作文写到最好!

    2018年2月20日 0:03

    老师回复:我上课的第一原则是:怎样让课堂效果达到最大化,怎样让老师的讲解真正内化成孩子自己的知识。不少孩子都会问老师要上课资料,但最后的结果是孩子身边的资料仅仅是冰冷的资料,孩子只是一个负责任的“保管者”而已。继续加油吧,孩子潜力很大!!!
  • 132*****672

    这堂课上,老师先和孩子认真赏析孩子的作文,然后引出不足之处,这样使孩子既有收获感,又乐于继续修改。另外还讲解了议论文的有关常识,最应该感谢的是老师精心安排的素材,关于北大人物的素材。老师引导孩子要有自己的信仰,并为之奋斗!让懵懵懂懂的孩子慢慢对高考有一定的目标!我看到的不仅仅是补课的老师,更是以我孩子为他的孩子的一位家长式的好老师!

    2018年2月19日 23:50

    老师回复:立德树人,乃是教学的根本。语文教学尤其如此。我的目标不仅是让学生决胜高考,还应让学生具有终身受用的道德和素养。
  • 132*****672

    杨老师的这堂课让我耳目一新,他把阅读理解和作文讲解两者巧妙的穿插,结合在一起。使孩子不觉得只是单一的作文或单一的阅读,不乏味!在课堂中,老师始终一直以“很好”,“不错”来鼓励孩子,让孩子信心十足!我一直也很喜欢语文,但是像杨老师这样别具一格的授课方法我还是第一次感受,也让我学习到了不少知识!

    2018年2月17日 10:52

    老师回复:谢谢您的高度肯定,我会继续努力的!

成功案例

艺术考生小陈,高考语文126,考入东华

有一位参加艺术类考试的女生,整个高三上学期没有上过完整的课,在外艺术专业训练。高三下学期找到我,该生基础非常薄弱,尤其是古文、诗歌、大阅读和作文都相当弱,很自卑,因为跟同学比较起来,已经成绩远远落在后面。我给她制定了严格的训练策略。从试卷命题人的角度讲解最精华的技巧方法。短短两个半月,该生在江苏语文高考中获得126分的高分(总分160分),高出班级平均分30多分,最终该生录取上海东华大学录取。

教学经历

1996/07—至今

高中语文老师 江苏省高考语文命题人

一、从教20余年,连续送过多年高三毕业班。 二、多次在各级语文教学比赛中获得大奖。 三、多次受邀参加市级和省级考试命题工作。 四、出版过语文专著,参编过多本教辅资料。 五、获得诸多荣誉,是高中语文专家级把关教师。

毕业院校

苏州大学

2004.12—2007.12中文教育硕士

扬州大学

1993.09—1997.06汉语言文学教育本科

常用地址

教学特色

善于跟学生打成一片。能去粗存精,删繁就简的讲解知识点,学生收获大。对待家长能积极主动去沟通交流。

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