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小初语文胡老师

深圳小初语文胡老师
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小初语文胡老师

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作文文言文公校教学经验小升初提高学生信心

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满意率

97.6%

大家都在说:

  • 全部196
  • 善于沟通32
  • 讲课认真27
  • 思路清晰23
  • 有针对性20
  • 生动18
  • 备课充分17
  • 很亲切16
  • 讲解仔细15
  • 有效果15
  • 氛围轻松13

好评(82) 中评(1) 差评(0)

  • 135*****082

    此用户没有填写评价

    2018年11月28日 22:28

    老师回复:感谢您的点评。
  • 水澜988

    此用户没有填写评价

    2018年11月24日 12:53

    老师回复:谢谢您
  • 135*****082

    此用户没有填写评价

    2018年11月23日 19:05

    老师回复:谢谢您,我将继续努力。
  • 一叶知秋201

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    2018年11月16日 17:39

    老师回复:谢谢您
  • 一叶知秋201

    此用户没有填写评价

    2018年11月16日 17:38

    老师回复:谢谢您
  • 一叶知秋201

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    2018年11月16日 17:38

    老师回复:谢谢您
  • 一叶知秋201

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    2018年11月16日 17:38

    老师回复:谢谢您
  • 一叶知秋201

    此用户没有填写评价

    2018年11月16日 17:38

    老师回复:谢谢您
  • 一叶知秋201

    此用户没有填写评价

    2018年11月16日 17:38

    老师回复:谢谢您
  • 135*****082

    此用户没有填写评价

    2018年11月8日 8:22

    老师回复:谢谢!

成功案例

花开果结

五年级下册开始一对一辅导,开始怕学语文。经过一个学期的学习,语文成绩由80多分逐步提高到90多分。尤其喜欢上中国历史,建立了历史基本知识框架,同时带动了语文的学习,这种和历史互动的有逻辑的语文学习方法很合适睿同学,不仅建立了理解文章的时代背景,也增加了用历史的眼光看问题的方法,为下一步作文的写作**了足够的资料来源,验证了每篇文章的时代性,为睿同学开阔了视野。期待他更大进步。

持之以恒 焕然一新

初一赵同学 从6年级上学期辅导该同学,刚接触时,该同学学校语文成绩只有60多分,家长十分焦急,经过一年多有计划有针对的辅导,赵同学逐步形成了良好的学习习惯,语文成绩提高了20多分,有了强烈学习语文的兴趣,顺利进入初中,阅读和作文成绩稳定,不仅完成学校学习任务,还喜欢上了课外阅读。

教学经历

2002/07—2015/08

良师益友 行之有效

2002年8月入职某外国语学校,曾担任1年级至6年级语文教学和初三冲刺班班主任工作。通过对1—6年级课本几年的归纳总结,建立了清晰的语文教学模块,每个单元都归纳总结了学生学习的重点要点,让学生的学习有的放矢,同时结合课本设计,安排大量的课外阅读资料和语文作文练习,公校经验期间所带班级作文多人多次获得省市各种比赛奖项,拥有丰富的语文阅读和作文教学经验。

1991/08—2002/04

春风化雨 专心致志

1991年8月入职某国企职工学校作,在11年的汉语言文学相关学科的职工职业培训中,对语文学科有深刻的认知,积累了丰富的教学经验,与此同时对人教版语文教材做了深入的探索和研究,完善了对自身中国传统文化、中外诗歌、文言文、阅读和写作等语文教学体系的建设,并形成了鲜明的个人教学风格,期间先后辅导学生百余名,受到学生和家长的好评。

毕业院校

青海师范大学

1988.09—1992.07教育学本科

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教学特色

系统、丰富、生动、有趣,在教学中秉持因材施教的教育观念,将逻辑、思想、哲理等重要要素潜移默化地贯穿在教学活动中,从每个学生的特质入手,培养学生的语文学习兴趣,养成良好的语文学习习惯,掌握行之有效的语文学习方法,实现学生自我学习自我教育的教学目的,让学生在学习语文的过程中感到快乐,并着重构建学生的审美能力。在学生掌握、消化基础知识的基础上,逐步形成学生能自主有效的学习语文课程的学习体系。

教过的学生学校名单

  • 北大附中
  • 深圳市南山区向南小学
  • 深圳市向西小学

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