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包河~高一数学~叶老师

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  • 156****9968

    经过了那么多天的相处,孩子都和老师产生了感情了,现在课程要结束了,孩子很舍不得

    2015年8月15日 19:39

    老师回复:开学之后,有时间的话还是会继续的,以后的学习一定要改掉粗心大意的习惯,还要学会自己总结。孩子爸这些天带孩子出去玩,注意安全啊。嘿嘿,我的暑假也要开始了,该休息一段间了。
  • 156****9968

    老师把辗转相除法与秦九韶算法、冒泡排序,选择排序这些课本经典算法分析的很透彻,讲的很明白。

    2015年8月14日 22:22

    老师回复:嗯嗯,算法内容不是很多,熟练掌握这几种就可以了。
  • 156****9968

    今天学习了算法的三种基本逻辑结构:顺序结构、条件结构、循环结构。初步了解到了计算机程序的东西,好喜欢。

    2015年8月13日 22:01

    老师回复:这些还没真正应用到实际上,到以后真正接触了计算机程序还是很有意思的。
  • 156****9968

    今天熟练了函数的奇偶性判断,一定要把握两点:先判断定义域是否关于原点对称,然后利用图象是否关于于原点对称。

    2015年8月12日 22:18

    老师回复:原理记住了,还得习题的大量练啊,但是做题目时把握这两要点,是解题的关键。
  • 136****8125

    老师强调一定要准确记忆一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等各种基本初等函数的图象,才能解题时候才能用的得心应手。

    2015年8月15日 11:37

    老师回复:嗯,内容看似很多,其实都是关联的,图形记忆有利于分析公式和题目,让你对题目可以有个形象化的理解,解题很快。
  • 136****8125

    老师结合二次函数图象的性质,系统地来分析一元二次方程实根的分布,分的特别细,种类特多,但老师指点之后,记起来就比较容易了。

    2015年8月11日 21:28

    老师回复:图像结合方程式,一起来理解记忆,而且要自己画 自己推算 。
  • 136****8125

    今天的幂函数有时候总会和指数函数混了,老师指点让结合图像去记忆,效果不错。

    2015年8月13日 22:49

    老师回复:这两个函数之间是相逆的,是关于y=x对称的,记住一个另一个就记住了。
  • 136****8125

    公共定义域内,两个增函数的和是增函数,两个减函数的和是减函数,增函数减去一个减函数为增函数,减函数减去一个增函数为减函数,这个老师叫我无论如何也要记得内容,记下了。

    2015年8月12日 21:36

    老师回复:读起来,还顺口吧,不能当做顺口溜来念,要理解它到底是什么意思,明天测试一下。
  • 181****6861

    今天三角函数老师进行了考核,绝大部分都记住了,不过还是比较难记,老师单 独讲了这几个公式的由来,就比较明白了。

    2015年8月14日 22:12

    老师回复:就知道,今天你会这样,不过没关系这也很正常,下次考核不能再出错了。
  • 181****6861

    今天的三角函数的基本关系和基本公式好多啊,老师列了好几张纸,努力消化中。

    2015年8月13日 22:02

    老师回复:这些公式之间本事都存在好多关联,并且有些事是相互推导出来,把握好这些去记。

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本人合肥工业大学公校经验硕士研究生,本科以来一直带家教至今,共有四年的家教经验,主要科目为高中数学。

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