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口语剑桥小升初培养学习习惯提高学生信心激发兴趣逻辑性强

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满意率

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大家都在说:

  • 全部70
  • 氛围轻松9
  • 讲课认真8
  • 幽默8
  • 很亲切8
  • 善于沟通8
  • 有针对性7
  • 有效果6
  • 备课充分6
  • 耐心6
  • 内容丰富4

好评(13) 中评(0) 差评(0)

  • 右手年华322

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    2018年1月28日 19:20

  • 右手年华322

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    2018年1月22日 15:18

  • 137*****125

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    2018年1月13日 7:46

  • 右手年华322

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    2018年1月22日 15:18

  • 137*****125

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    2018年1月13日 7:45

  • 丁聪

    孩子上课也有六个课时了,不管课前,课中,课后,老师都非常认真负责,所以对于叶老师深表感谢!虽然孩子的成绩还没有很大的提升,但都需要一个过程,就目前看来,孩子说有帮助那就是最大的肯定。相信在老师的帮助下,在家长的配合下,孩子能在一个快乐的学习氛围中得到更大的提升,加油!

    2017年12月27日 9:28

  • 137*****125

    此用户没有填写评价

    2017年12月27日 19:19

  • 右手年华322

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    2018年1月6日 10:54

  • 137*****125

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    2017年12月21日 19:31

  • 137*****125

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    2017年12月21日 19:31

成功案例

林更洪,幼儿园中班,能英语交流

从小班开始带他,所有课程内容来源林更洪的生活,他每天发生的事,他的心情,我都会告诉他如何用英文来表达。这样的方式,小朋友不会觉得在学习,他觉得这就是现在的生活和心情,所以特别容易掌握,久而久之,能准确用英文进行表达和交流。

孙舒杨 海外四年级

我从四年级开始辅导孙同学,起初他的基础比较薄弱,对英语的兴趣也不高。但是孙同学对于朗读教材的积极性还是可以的,我从训练他的口语开始,激发他的兴趣,同时通过多朗读培养其语语感的生成,语感的提升反过来帮助他语法方面的进步。平时及时引导孙同学对语法进行概括总结。慢慢地,英语兴趣也高涨了,有了信心以后考试成绩也随之提升。经过一个学期的辅导,期末考的时候已经从刚开始的80分提升到90多分。

教学经历

2015/07—2017/10

教育心理学背景+5年幼小英语教学经验

培养学生的英语兴趣为基础,以培养英语语感和建立英语学科思维为核心,并帮助孩子掌握归纳总结知识点的技巧,真正帮助孩子学会英语和能够自学英语的能力。

毕业院校

中国人民大学

2015.10—2017.08教育学硕士

英国阿斯顿大学

2005.09—2008.07财务管理本科

常用地址

教学特色

专业的心理学背景帮助我根据孩子的优势和特点找到适合的学习方法,从而激发孩子的学习积极性和兴趣,从根本提升学习驱动力。

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