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少儿传统文化启蒙教育(《三字经》《弟子规

2015年在杭州,2016年在温州,分别给小学生讲过《趣味汉字》《三字经》《弟子规》,注重培养孩子的传统文化情感,丰富其传统文化知识,让孩子了解和感受中华民族“为人子弟”所应具有的道德和行为,并引导孩子将伦理道德落实在生活中,孩子们听课兴趣较高,个别学生能学着在家庭和学校生活中落实,令人欣慰。

小学三四年级语文阅读课

2015年在杭州曾办过小学三四年级语文阅读课,三至六人小班,注重培养学生对阅读的兴趣,提高学生的阅读感悟能力,并训练答题能力,一个学期后,部分学生语文阅读兴趣与答题能力有所提升。

教学经历

2016/07—至今

初一英语数学一对一

暑假,在温州瓯海区辅导初一升初二女生,数学英语基础极差,两门课都不及格。学生平素懒散,意志薄弱,但还是有些上进心。从初一下开始复习,讲解课本知识,弱项反复训练,并要求学生记笔记、摘错题、讲解题过程,每周辅导三至四次,每次2.5小时,严格要求,循序渐进。经过近30次课,学生数学证明题由无从下手进步到多数会做,并能讲解,英语从不认识音标,不会读单词进步到看到音标会读,听到读音能试拼。

2015/03—至今

少儿国学(《弟子规》等)、小学语文阅读课

2015年在杭州曾办过小学三四年级语文阅读课,三至六人小班,注重培养学生对阅读的兴趣,提高学生的阅读感悟能力,并训练答题能力,一个学期后,部分学生语文阅读兴趣与答题能力有所提升。 在杭州和温州,分别给小学生讲过《三字经》《弟子规》《趣味汉字》,注重培养孩子的国学情感,并引导孩子将伦理道德落实在生活中,孩子们听课兴趣较高,效果良好。

2016/02—2016/04

高三英语冲刺辅导

今年上半年,辅导一名高三女生英语,离高考仅四个月左右时间。学生高一时请过几个月的病假,基础很差,辅导要补的内容很多。于是制定分批记单词、抓好完形与阅读、穿插语法讲解的复习策略(学生听力较好),辅导两个月后,在学校的模拟考成绩取得进步。可惜学生最终因为多科基础太差,辅导强度太大,离高考仅一个多月时放弃辅导。

毕业院校

浙江中医药大学

2007.09—2012.07中西医结合医学本科

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常用地址

教学特色

一、首先注重端正学生的学习态度(认真、严谨),引导学生养成正确的学习习惯,因此对学生要求较严格,会督导学生养成记笔记、摘错题、打草稿等习惯。 二、注重帮助学生获得良好的学习体验,通过发散知识、生动讲解让学生感受知识的乐趣,传授方法、促进感悟让学生体会进步的喜悦。有了良好的学习体验,学生就尝到了学习的甜头,在学习上渐渐就有动力了。

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