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初高语文袁老师

武汉初高语文袁老师
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初高语文袁老师

教龄 授课小时 好评数

作文阅读中考高考提升解题技巧激发兴趣

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满意率

98.56%

大家都在说:

  • 全部423
  • 讲课认真57
  • 氛围轻松55
  • 内容丰富48
  • 耐心44
  • 善于沟通44
  • 讲解仔细44
  • 思路清晰44
  • 思维严谨38
  • 备课充分35
  • 有针对性14

好评(134) 中评(0) 差评(0)

  • 玲儿🌸

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    2018年11月19日 19:38

  • 玲儿🌸

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    2018年11月19日 19:38

  • 玲儿🌸

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    2018年11月19日 19:38

  • 玲儿🌸

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    2018年11月19日 19:37

  • 玲儿🌸

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    2018年11月19日 19:37

  • 玲儿🌸

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    2018年11月19日 19:37

  • 玲儿🌸

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    2018年11月19日 19:37

  • 玲儿🌸

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    2018年11月19日 19:37

  • 137*****990

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    2018年7月19日 22:46

  • 137*****990

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    2018年6月22日 20:30

成功案例

李同学,70+到100+的逆袭

李同学,高一时70多分。基础薄弱,阅读不好,作文文体不清晰……问题很多。 高一上学期重点放在阅读理解知识讲解和诗词默写上,也复习文言文。孩子慢慢提高到80—90分。 高一下学期重点是作文训练和阅读提高训练。诗词默写每天训练一套题目(5个小题),考试基本没有错过。阅读进步明显,作文有所提高。成绩在80+90+之间徘徊。 暑假进行了作文提高训练。 目前高二上,月考期中考100+,相信他还会有进步。

符同学,文学鉴赏,普初到省重点

符同学,知识丰富,善于思考,家庭对于学习成绩要求一般,更注重能力培养,成绩班级中上。 主要进行名作赏析和简单文学批评练习。课内基础知识只讲重点,侧重讲阅读和作文。名作赏析多选取近现代国内外短篇小说,或长篇节选。以读促写。 符同学对作品赏析兴趣浓厚,常能提出自己独到见解,阅读和写作能力有很大进步。中考语文98,从普初考入省重点。 高中一直坚持阅读和文学批评学习,眼界开阔,高三留学英国。

教学经历

2014/10—至今

兼职教师与个人私教

主攻中高考,钻研高度个性化、适配性教案。一对一个性化辅导,一对多班级化辅导。 1.重点研究中高考考纲,分析提炼知识点和考点,设计对应题目。以此对学生进行有针对性地教学。 2.用思维导图引导学生建立语文思维模型,使学生逐步构建自己的语文知识体系,对其学习产生长远而有益的影响。 3.用非构思写作学指导学生作文,让学生对自己的写作过程进行本质化认知。 学生语文成绩和语文能力100%提高。中高考均取得突破

2010/09—至今

某实验中学

曾任职中学语文教师兼班主任,主要承担教学教研工作,班主任工作。 教学方面,我经常钻研教材教法,自己设计教案ppt,课堂生动,学生参与度高。曾担任校期末考试出题人。学校作文大赛,我班一举拿下两个并列第一,一个二等奖,一个三等奖。 班主任工作方面,重点培养学生的学习习惯和行为习惯 。重视学生的心理变化,善于做思想工作。所带班级学生积极向上,友爱团结。还培养了一批优秀的班干部。

2012/03—2014/09

兼职

1.曾任职一对一语文教师,主要负责初中高中语文教学教研工作,教案开发,中考备战班语文科目讲解及学科讲座活动。 2.我注意吸收新学科知识,乐于钻研新教学方法,注重培养学生的分析思考能力和良好的学习习惯,能够因材施教,为学生打造个性化教案。学生认可度高,教学效果好。中考高考语文成绩100%达到预期。 3.持续跟踪学生学习和思想状况,课后即向家长发送课堂反馈,保持联系。

常用地址

教学特色

我的课堂=高浓度知识+有趣! 1.高度针对性,提高语文应试能力。课堂知识讲解和练习基于中高考考点。 2.高度个性化,提高学生的语文素养。依照学生兴趣和心理状态开展课堂。课堂中会穿插讲解国内外名家名作和语文常识知识。 3.思维能力训练,教会学生运用思维导图。在此基础上,引导学生建立自己的知识体系。 4.非构思写作学指导写作,让学生对写作过程进行本质性认知。了解赋行思维和路径思维。

教过的学生学校名单

  • 华一寄
  • 武汉市关山中学
  • 大港四中
  • 泉州第五中学
  • 为明
  • 大朗一中

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