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数学宋老师

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满意率

93.92%

大家都在说:

  • 全部172
  • 内容丰富21
  • 很亲切19
  • 戴工牌穿鞋套19
  • 讲课认真19
  • 讲解仔细18
  • 思维严谨17
  • 耐心16
  • 有针对性16
  • 氛围轻松16
  • 生动11

好评(29) 中评(0) 差评(0)

  • 小松

    教的很好,孩子很喜欢老师,孩子成绩突飞猛进感谢宋老师

    2018年1月14日 8:47

    老师回复:感谢您的评价!孩子思考积极,学习态度端正,学习习惯养成也很好,再注意总结难题、错题订正,一定会取得好成绩!
  • 微笑年华257

    孩子成绩已经明显提高了,孩子很喜欢宋老师上课

    2018年1月11日 10:58

    老师回复:感谢您的评价!学生的进步就是老师最期盼的事!孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者“,“亲其师、信其道”,老师的任务就是顺应学生学习兴趣,激发学生的创造力,从想学、到要学、再到会学,明确目标,探索方法,积极思维拓展,获得实在的、有意义的、愉快的自主发展,成绩自然而然地得到提高!
  • 小松

    此用户没有填写评价

    2018年1月8日 23:04

    老师回复:学生的进步很大,学习效率也越来越高了,很棒!
  • 寻渔

    每次都是准点到达,从不迟到,课堂氛围轻松,亲切幽默,讲解认真,有针对性,对学生耐心,有效果。

    2018年1月9日 14:20

    老师回复:感谢家长的评价!“老师题海游,学生驾轻舟!”每年宋老师都会遍访市面上的新书,新题型、考试热点题一网打尽,认真研究,精心选择,让学生尽量节省时间做最少的题,提最多的分!专业的事找专业的人,学数学可以找宋老师
  • 微笑年华257

    此用户没有填写评价

    2018年1月11日 10:59

    老师回复:感谢您的评价!学生的进步就是老师最期盼的事!孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者“,“亲其师、信其道”,老师的任务就是顺应学生学习兴趣,激发学生的创造力,从想学、到要学、再到会学,明确目标,探索方法,积极思维拓展,获得实在的、有意义的、愉快的自主发展,成绩自然而然地得到提高!
  • 微笑年华257

    此用户没有填写评价

    2018年1月11日 11:03

    老师回复:感谢您的评价!学生的进步就是老师最期盼的事!孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者“,“亲其师、信其道”,老师的任务就是顺应学生学习兴趣,激发学生的创造力,从想学、到要学、再到会学,明确目标,探索方法,积极思维拓展,获得实在的、有意义的、愉快的自主发展,成绩自然而然地得到提高!
  • 小松

    此用户没有填写评价

    2018年1月1日 11:57

    老师回复:多鼓励,严要求,成绩上个新台阶!
  • 寻渔

    每次都是准点到达,从不迟到,课堂氛围轻松,亲切幽默,讲解认真,有针对性,对学生耐心,有效果。

    2018年1月9日 14:20

    老师回复:感谢家长的评价!“老师题海游,学生驾轻舟!”每年宋老师都会遍访市面上的新书,新题型、考试热点题一网打尽,认真研究,精心选择,让学生尽量节省时间做最少的题,提最多的分!专业的事找专业的人,学数学可以找宋老师
  • 小松

    此用户没有填写评价

    2017年12月30日 11:01

    老师回复:谢谢您的评价!学生的进步很大,我们一起努力争取更好的成绩!
  • 寻渔

    每次都是准点到达,从不迟到,课堂氛围轻松,亲切幽默,讲解认真,有针对性,对学生耐心,有效果。

    2018年1月9日 14:19

    老师回复:感谢家长的评价!“老师题海游,学生驾轻舟!”每年宋老师都会遍访市面上的新书,新题型、考试热点题一网打尽,认真研究,精心选择,让学生尽量节省时间做最少的题,提最多的分!专业的事找专业的人,学数学可以找宋老师

成功案例

中考前快速成绩提高

41中的赵同学,家长找到我时已经中考不到2个月时间了,在之前也报过班上过大机构的一对一,但是没啥提升甚至还有下降,一模才不到30分。经过详细了解学生情况,该同学基础非常差,各知识点都一知半解,知识不连贯、不深入,不会应用。数学基本上不及格,我为学生制定了针对性的提升方案,每周三次课,学、练、考、析结合,同时进行心理辅导调整心态,鼓励加奖励加引导,极大的调动了学习热情和斗志,数学89分顺利考上高中!

教学经历

1993/10—2007/06

某重点中学

初中数学教学,六界毕业班数学老师兼任班主任

毕业院校

河北师范大学

1997.09—2000.06教育硕士

常用地址

教学特色

精通教材,理解学生,善于与家长沟通和与学生交流,善于启发式教学,深入浅出的传授学生知识和培养能力,快速提高成绩。

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